martes, 16 de diciembre de 2014

encuesta sencilla a estudiantes detección bullying



Encuesta a estudiantes
Edad: _________ Genero: ____________ Grado: __________
1.    Has visto maltrato en tu colegio? Si___ No____
2.    Algun compañero te ha pegado, insultado o maltratado? Si____ No_____
3.    Qué haces si un compañero te maltrata?
a.    Le dices a tu profesora
b.    Le pegas mas fuerte
c.    Te pones a llorar
d.    Reúnes a tus amigos para que todos le peguen
4.     Qué te aconseja tu mamá que debes hacer cuando alguien te pega?
a.    Pegarle mas duro
b.    Llamar a tu hermano(a) para que le pegue
c.    Dile a tu profesora
d.    No hacer nada
5.    Le has pegado a alguien de tu colegio? Si___ No___
Porqué?_______________________________________________________________________________________________________________________
6.    Qué formas de maltrato ves con mayor frecuencia en el colegio?__________________________________________________________________________________________________________________
7.     Colorea la acción correcta
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modelos encuesta docentes sobre el bullying



ENCUESTA A DOCENTES
DOCENTE DEL GRADO:__________








1.       Cuántos estudiantes tiene en su grupo? __________
2.       Considera que existe matoneo o bullying entre sus estudiantes?. SI_______ NO______
3.       En el siguiente párrafo escriba todas las formas de violencia que se presentan entre sus estudiantes
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.       ¿Cuál es el tipo de bullying más presentado en sus estudiantes? (escoga los que quiera)
Bullying físico:_____
Bullying verbal:______
Bullying gesticular:______
Bullying emocional:______
Ciber-bullying:_______
Bullying exclusion social:______
Bullying sexual:_______
5.       Que acciones cree que se pueden realizar para combatir el bullying?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.       Desde que grado considera que se debe empezar a dialogar y tratar el bullying?
_____________________________________________________________________________

domingo, 26 de octubre de 2014

ejemplo de casos para el PESCC Institución Educativa El Rodeo

                                                   
            
ENCUESTA DEL PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCION DE LA CIUDADANÍA
PESCC

Género: ________________________ Edad: ___________  Grado: ________  Fecha: ___________________________________


Seleccione una opción que dé  respuestas a cada una de las siguientes situaciones de forma sincera y acorde con su manera de actuar.



1.     COMPONENTE: identidad de genero
FUNCION: comunicativa-relacional
CONTEXTO: identidad

Lucía era una niña que amaba la música rock tenía el cabello hasta los hombros pero después de vacaciones ella sorprende a todos sus compañeros cuando llega con su cabello extremadamente corto, en ese momento se sienten murmullos. Y Lucía enojada grita: y qué? Me corte el cabello!! Soy lesbiana. ¿Cuál sería tu actitud en este instante?

a.    Burlarte de Lucia y no volver a hablarle
b.    Pedirle que se calme y brindarle tu apoyo con palabras amables
c.    Ser indiferente pues no te importa la vida de los demás

2. COMPONENTE: Identidad de género
FUNCION: comunicativa- relacional
CONTEXTO: identidad

Sofia se viste con ropa masculina y pide que no le digan Sofia sino Anddy. Un día en recreo, todos quieren saber si Anddy es lesbiana pero nadie se atreve a preguntárselo. Tu:

a.    Decides preguntarle para satisfacer tu curiosidad y la de tus amigas
b.    No le preguntas nada porque piensas que esa es su vida intima
c.    No te preocupa si es o no lesbiana porque seguirás siendo su amiga.

3. COMPONENTE: Identidad de género
FUNCION: comunicativa- relacional
CONTEXTO: identidad

Sofía es lesbiana y siempre se viste con ropa masculina. A ti:

a.    Te parece terrible y crees que no debería vestirse así porque es mujer
b.    Te parece normal porque piensas que lo importante es que ella este feliz
c.    Te parece que las lesbianas no deben vestirse con ropa masculina


4. COMPONENTE: identidad de género
FUNCION: erótica
CONTEXTO: pareja

Hoy, ingresa al curso una nueva compañera llamada Katia, ella viene de otra ciudad y en el transcurso de la mañana se ha ganado tu confianza y poco a poco están iniciando una maravillosa amistad. En el recreo, ella te cuenta que está completamente enamorada, que encontró el amor de su vida; tú, por curiosidad le pides que te muestre una foto de esa maravillosa persona, y Katia te enseña una foto donde está besándose con su pareja llamada Deisy. En este momento:

a.    Te ríes y le dices que de verdad te muestre la foto de su novio
b.    Decides continuar la conversación y preguntarle más sobre esta hermosa relación
c.    Disimuladamente cambias de tema porque te sientes incomoda

5. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: afectiva
CONTEXTO: familia

Durante una hora libre comienzas a conversar con Katia y le dices que tu sueño es casarte y tener una familia con tu novio, ella dice que su sueño también es casarse y tener una familia con su novia Deisy. En tu mente piensas:

a.    Que ridículo! No deben existir las parejas homosexuales
b.    Es imposible que el sueño de Katia se realice
c.    Te parece tierno el amor que siente Katia por su pareja

6. COMPONENTE: Identidad de género
FUNCION: comunicativa-relacional
CONTEXTO: Sociedad

En el transcurso de un mes todos los estudiantes del salón se enteran de que Deisy la nueva estudiante del curso es lesbiana. Así que deciden dejar de hablarle porque es homosexual. ¿Qué piensas de la actitud de tus compañeros?

a.    Es correcta, lo mejor es no relacionarse con mujeres lesbianas
b.    Es incorrecta porque no importa que Deisy sea lesbiana ya que es una maravillosa persona
c.    Es lo mejor, de pronto se termina enamorando de ti

7. COMPONENTE: Identidad de género
FUNCION: Reproductiva
CONTEXTO: Familia

Tu hermano menor no tuvo clases porque su maestra estaba enferma y coincidencialmente ese día vas a clases y la profesora de química se enferma así que la coordinadora del colegio decide dejarlos ir temprano a casa; cuando llegas y abres la puerta parece que no hay nadie en casa pero sigues avanzando y ves en el cuarto a tu hermano besándose con su amigo. Él llorando te ruega que no le cuentas a tu mamá. Tú

a.    Inmediatamente llamas a tu mamá para contarle todo
b.    Decides no contarle porque es tu hermano quien debe decirle
c.    Te aprovechas de la situación para chantajearlo

8. COMPONENTE: Orientación sexual
FUNCION: comunicativa- relacional
CONTEXTO: Identidad

El día del estudiante en tu colegio los profesores deciden celebrarlo, haciendo un jean day. Cuando vas ingresando al colegio notas que Juan lleva un pantalón muy ajustado y su camiseta amarrada como ombliguera. Cuando ves esto decides:

a.    Acercarte a él rápidamente y decirle que se acomode su camiseta
b.    Decirle que se ve hermoso así
c.    Seguir caminando y hacer de cuenta que no has visto nada

9. COMPONENTE: Identidad de género
FUNCION: afectiva
CONTEXTO: sociedad

Llega un compañero nuevo a quien de inmediato todos identifican como homosexual por su forma de hablar; el trata de acercarse a ti para que se tu amigo pero tú:

a.    Jamás serias amiga de un gay
b.    Dialogas y decides tener una amistad con el
c.    Estas dispuesta a ser su mejor amiga


10. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: Comunicativa- relacional
CONTEXTO: Sociedad

Muchos estudiantes del colegio tienen facebook y constantemente colocan fotos besándose con hombres o con mujeres sin distinción, cada vez  más y más estudiantes de repente se convierten en bisexuales y aumenta su popularidad y en tu colegio esto se convierte en moda. Tú:

a.    Decides seguir esta moda y ser bisexual para ser más popular
b.    Te preocupas al ver esta situación y decides contárselo a la coordinadora
c.    Jamás seguirías esta moda pues para ti tu sexualidad no es moda.

11. COMPONENTE: Orientación sexual
FUNCION: erótica
CONTEXTO: sociedad

Tú y varios de tus amigos deciden reunirse en una casa para celebrarle los cumpleaños a una de tus amigas, cuando todos los adultos de van, alguien saca una botella de trago y empiezan a tomar. Cuando ya habían tomado bastante te das cuenta de que Carolina se besa y se acaricia con Pedro frente a todos y al poco tiempo después ella se besa con Juliana y todos se dan cuenta. Al día siguiente le dices que:

a.    Su comportamiento no fue el adecuado porque está mal besarse con un hombre y una mujer
b.    Solo podía besarse y acariciarse con uno
c.    No debe tener comportamientos desordenados frente a todo el mundo

12. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: erótica
CONTEXTO: sociedad

En tu curso todos están compitiendo por obtener la mayor cantidad de “me gusta” en sus fotos de facebook. Y se han dado cuenta que entre más exhiban su cuerpo más “me gusta” obtendrán. Así que tu mejor amiga decide subir una foto sin sostén y con el botón de su pantalón abierto: Tú como su mejor amiga

a.    Compartes la foto para que más gente le dé me gusta
b.    Le decís hagan una juntas en donde ambas estén sin sostén
c.    Le aconsejas a tu amiga que no se exhiba de esa manera.

13. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: erótica
CONTEXTO: sociedad

Tu mejor amiga te cuenta que ha conocido a un hombre mayor por internet y que está muy ilusionada con él, además te dice que él le envía fotos en donde aparece desnudo y que le está pidiendo una a ella en donde aparezca desnudo. Tú le aconsejas:

a.    Si él te mando una desnudo mándale una tuya también
b.    No le envíes fotos desnuda a nadie y menos a una persona que acabas de conocer
c.    Envíale todas las fotos que él quiera

14. COMPONENTE: Orientación sexual
FUNCION: afectiva
CONTEXTO: pareja

Un día mientras estudiabas con tu mejor amiga ella comienza a hacer cosquillas y ambas se ponen a jugar, de repente ella te da un beso en la boca. Tú ante esto:

a.    La cacheas, discutes con ella y le pides que se vaya de tu casa
b.    Decides dejar de ser su amiga
c.    Le explicas que no eres homosexual y decides seguir siendo su amiga

15. COMPONENTE: comportamiento cultural de género
FUNCION: afectiva
CONTEXTO: pareja

Vas caminando con tus amigas y ves una pareja de mujeres felices tomadas de la mano. Las ves y piensas:

a.    No deberían salir de la mano, ellas deberían esconder su amor
b.    Es una bella pareja ojala sigan así de felices
c.    Es horrible ver dos mujeres juntas

16. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: afectiva
CONTEXTO: familia

En tu barrio una mujer queda embarazada y tiene un hermoso bebé a los pocos meses de nacida, la mujer decide formar una pareja con otra mujer. ¿Qué piensas de la crianza de una niña con una pareja homosexual?

a.    Es incorrecto el niño crecerá confundido
b.    Es algo normal siempre que reciba amor y buen trato
c.    El Bienestar familiar debería quitarle el niño

17. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: afectiva
CONTEXTO: familia

Al lado derecho de tu casa vive  una pareja de esposos que constantemente discuten y se maltratan entre si mientras que a tu lado izquierdo vive una pareja de hombres sumamente enamorados que se tratan con cariño respeto. Entre las dos parejas cual prefieres:

a.    La pareja de esposos del lado derecho porque son hombre y mujer y es normal que todas las parejas discutan
b.    La pareja de hombres porque se respetan y se quieren
c.    Ninguna de las dos parejas

18. COMPONENTE: Orientación sexual
FUNCION: Comunicativa - relacional
CONTEXTO: familia

A medida que pasa el tiempo te has dado cuenta de que no te interesan los hombres si no las mujeres. Entonces, piensas que lo mejor es contárselo a tu mamá y ella decide llevarte al psicólogo. Tú piensas:

a.    Es lo mejor porque tu cerebro no está funcionando bien y  no tiene porque pasarte esto
b.    No estás de acuerdo porque crees que no necesitas de psicólogo
c.    Es mejor ir porque necesito que alguien me asesore

19. COMPONENTE: Identidad de género
FUNCION: erótica
CONTEXTO: sociedad

En el recreo Luisa comienza un juego que consiste en darle una palmada por la vagina a sus compañeras y entre todas comienzan a realizar este juego. ¿Qué piensas de este juego?

a.    Es muy divertido y muy normal
b.    Es irrespetuoso, no debemos tocarle las partes íntimas a nuestras compañeras
c.    Nuestros compañeros también deberían participar en este juego

20. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: erótica
CONTEXTO: sociedad

El sábados varios estudiantes deciden ir a divertirse en piscina cuando Tatiana se está quitando la ropa para quedar en traje de baño, te das cuenta de que debajo de su traje de baño con forma de short tiene una tanga de hilo y se le ve. Tu:
a.    Te acercas y le subes el short atrás para que nadie la vea
b.    Dejas que todos se den cuenta de su tanga de hilo
c.    Gritas ¡miren todos Tatiana usa hilo! Y le bajas más el traje de baño

21. COMPONENTE: Comportamiento cultural de género
FUNCION: reproductiva
CONTEXTO: sociedad

De tu grupo de amigas tú eres la única que no ha perdido su virginidad y aun no tienes novio; ellas te dicen que debes perderla rápido y te presentan a un joven muy simpático. Además te dicen que él sábado él estará solo en casa y allí podrás tener sexo. Tú consideras que:

a.    Debes perder la virginidad con un hombre que quieras y que conozcas
b.    Es una gran oportunidad para perder la virginidad
c.    Tienes las mejores amigas del mundo por ayudarte a buscar un hombre para perder la virginidad

22. COMPONENTE: Orientación sexual
FUNCION: afectiva
CONTEXTO: familia

Muchas personas suelen besar a los niños de su familia en la boca. Tú consideras que:

a.    Es incorrecto porque solo se debe besar a la pareja
b.    Es normal besar en la boca a cualquier persona de la familia
c.    No se ve bien

23. COMPONENTE: comportamiento cultural de género
FUNCION: comunicativa-relacional
CONTEXTO: sociedad

En el Facebook ves la foto de una niña de cuarto grado muy maquillada y con zapatillas puntiagudas. Al ver esta foto piensas:
a.    Es demasiado pequeña para estar tan maquillada y con zapatillas
b.    Se ve preciosa
c.    Voy a tomarme una foto así

24. COMPONENTE: Comportamiento cultural de genero
FUNCION: comunicativa-relacional
CONTEXTO: sociedad

Estas revisando tu correo electrónico y tienes un mensaje de difusion con unas fotos de una chica de tu edad completamente desnuda. Tu decides:

a.    Eliminar ese mensaje
b.    Reenviarlo
c.    Nisiquiera lo lees