martes, 27 de mayo de 2014

El dengue... para niños de primaria



OBJETIVO: Identificar las causas y síntomas del dengue

DENGUE
1. ¿Qué es el dengue?

El dengue es una enfermedad causada por un virus

2. ¿Cómo se transmite?

Se transmite a los humanos por la picadura de un mosquito llamado AEDES AEGYPTI. Este mosquito se produce si dispone de agua limpia estancada, donde se desarrollan sus larvas.

3. ¿Cómo sé que estoy infectado?

Cuando presenta fiebre, dolor de cabeza, dolor retroocular (de ojo), decaimiento y dolor en las articulaciones.

4. Prevención del dengue:

Para prevenir el dengue, impidamos la reproducción del mosquito:
Evitemos tener en nuestra vivienda recipientes que contengan agua limpia estancada
·       Cambiemos periódicamente el agua de jarrones y floreros
·       Despejemos las canaletas
·       Evitemos la acumulación de agua en el interior de neumáticos
·       Impidamos que los recipientes en uso acumulen agua
·       Mantengamos boca abajo los recipientes en desuso
·       Desechemos todos los objetos inservibles capaces de acumular agua de lluvia
·       Tapemos los recipientes utilizados para almacenar agua

ACTIVIDAD EN CLASE:
1.  Lee de forma analítica la guía y realiza un mapa conceptual
2. Piense y responde:
Ø  Por qué es importante conocer sobre el dengue?
3. Cuentale a un familiar cercano sobre lo que aprendiste sobre el dengue y preguntale:
·       ¿Qué piensa sobre el dengue
4. Dibuja el mosquito AEDES AEGYPTI
5. Dibuja una persona siendo picada por este mosquito

ACTIVIDAD EN CASA:
1. Elabore un folleto sobre el dengue
2. Haga una sopa de letras con las palabras más importantes
3. Haga un anuncio publicitario sobre el dengue
4. Entreviste a una persona que haya tenido el dengue
·       ¿Qué sintió?
·       ¿Cómo fue su recuperación?
5.  Escriba todas las acciones que se deben hacer en su colegio para evitar la reproducción del mosquito productor del dengue

Bibliografía.

http://www.bioero.com/salud/erradicar-el-dengue-lo-que-todos-debemos-hacer.html

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viernes, 16 de mayo de 2014

las vacunas

                       


LAS VACUNAS SON SÍMBOLO DE PROTECCIÓN

Es importante que los niños reciban todas las vacunas. Las enfermedades que se pueden prevenir con vacunas pueden ser muy graves, incluso mortales, especialmente para los bebés y niños pequeños. Las vacunas han ayudado mucho a mejorar la salud de los niños en los Estados Unidos. La mayoría de los padres de hoy en día nunca han experimentado directamente las consecuencias devastadoras que las enfermedades prevenibles con vacunas tienen en familias o comunidades. Aunque la mayoría de estas enfermedades no son comunes en los Estados Unidos, todavía ocurren en el resto del mundo. Es importante que continuemos protegiendo a nuestros niños con vacunas porque se pueden presentar brotes de enfermedades prevenibles con vacunas, y de hecho, todavía ocurren en este país.

1 Las enfermedades que las vacunas previenen

 

El calendario de vacunación recomendado para los bebés  incluye protección contra las siguientes enfermedades:
·        Enfermedad por Hib
·        Difteria
·        Hepatitis A
·        Hepatitis B
·        Influenza (gripe)
·        Sarampión
·        Paperas
·        Tosferina
·        Enfermedad neumológica
·        Poliomielitis
·        Rubéola (sarampión alemán)
·        Tétanos
·        Rotavirus
·        Varicela

2. Importancia de las vacunas
Uno de los objetivos primordiales de la vacunación es el control, eliminación y erradicación de las enfermedades prevenibles por vacunas y que solamente puede obtenerse mediante un trabajo sincronizado entre diversas instituciones de nuestro país.
La inmunización constituye la intervención más segura de salud pública que ha demostrado ser la de mayor costo-beneficio y costo-efectividad en los últimos dos siglos. Así el impacto de los programas de vacunación en el mundo en las últimas décadas, tiene los siguientes resultados1:
·        100 millones de muertes evitadas por viruela
·        5 millones de muertes evitadas por sarampión
·        500,000 discapacitados evitados por poliomielitis, con una disminución de casos del 99%.
·        38 millones de casos y 600, 000 muertes evitadas por tos convulsiva el año 20038

4. Esquema de vacunación

Información Minsalud


ACTIVIDAD EN CLASE:

1.  Justifica mediante un texto la importancia que tienen las vacunas en la prevención de enfermedades
2. Elabore un listado de enfermedades que pueden ser evitadas mediante vacunas y escriba cuales vacunas las evitan
3. Represente en una cartelera el esquema de vacunación
4. Junto con varios compañeros preparen una obra de teatro sobre las vacunas
5. Elabore un trabajo escrito profundizando el tema de las vacunas y prepárese para debate

ACTIVIDAD EN CASA:
1.      Haga una historieta sobre las vacunas
2.      Cree un cuento que tenga relación con el tema estudiado
3.      Diseñe un personaje que luche por la vacunación de los niños
4.      Teniendo el personaje, elabore una campaña de vacunación para exponerla a padres de familia
5.      Haga un guión teatral de un caso relacionado con las vacunas

Bibliografía.

http://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/EsquemasdeVaunaci%C3%B3n.aspx

http://www.cdc.gov/spanish/especialesCDC/BebesVacunas/

Emergencias comunes generales

                            

EMERGENCIAS COMUNES

Las emergencias más comunes de la comunidad a nivel general son:
1. Conmoción: ocurre cuando alguien deja de respirar, ya sea por la obstrucción del proceso circulatorio o porque se ha atragantado con un trozo de alimento o un objeto.
Una persona que entra en estado de shock se reconoce porque generalmente se desmaya y su respiración se vuelve tan suave que apenas puede detectarse.
Una de las reglas más importantes de los primeros auxilios es no mover a la víctima, porque podría tener huesos rotos o lesiones internas que no se ven y al moverla le puede ocasionar mayores daños.
Si alguien sabe dar respiración artificial debe hacerlo y si no es así hay que esperar la ayuda profesional. Si la persona no puede respirar porque se le atoró algo en la garganta, un adulto debe colocarse detrás de ella, rodearla con los brazos por el tórax, justo abajo de los pectorales y apretarla repentinamente con fuerza para provocar que el objeto salga por la boca.

2. Hemorragia severa: se presenta como resultado de algún accidente o cortada que provoca una abundante pérdida de sangre.
Los primeros auxilios, en este caso, consisten en detener la hemorragia lo más pronto posible, para ello, se pueden colocar gasas, pañuelos o trapos limpios en la herida y en último caso presionar con la mano para poder detener cuanto antes la pérdida de sangre.



3. Infartoocurre cuando se detienen los latidos cardiacos como resultado de un accidente o una enfermedad.
Esta situación es muy delicada y como en las anteriores, se debe conseguir ayuda médica urgente.
Si se sabe cómo proporcionar resucitación cardiopulmonar (RCP) se debe proporcionar de inmediato. La RCP consiste en dar un masaje en el tórax a nivel del esternón (el hueso central que sostiene a las costillas), pero solamente quien sepa hacerlo debe proporcionar este tipo de ayuda.

4. Envenenamiento: se presenta cuando alguien ha ingerido alguna sustancia tóxica cuyos componentes pueden provocar la muerte.
En este caso es muy importante localizar qué sustancia ingirió la víctima y si es posible averiguar qué cantidad, para de esta manera saber qué tratamiento se debe dar. Igualmente se tiene que llamar al equipo de emergencia lo más pronto posible.
Los venenos pueden ser corrosivos, irritantes o sintéticos y los efectos que pueden producir dependen de la edad, la salud individual y la cantidad ingerida. Es muy común pensar que en todos los casos de envenenamiento se debe provocar que el lesionado vomite, pero no siempre es así, porque si lo que bebió es una sustancia corrosiva, al provocar el vómito, la sustancia regresa por el tracto digestivo, provocando de esta forma más daños al cuerpo. Por ello, es vital identificar la sustancia, llamar al médico o trasladar a la víctima al centro de salud más cercano.
Entre los niños se pueden presentar con mayor frecuencia los casos de envenenamiento, pues debido a su curiosidad, si no son vigilados, pueden abrir cualquier frasco y beber el contenido. Por ello es necesario que los productos peligrosos como pinturas, detergentes, insecticidas o medicinas se mantengan lejos de su alcance; además es conveniente enseñarles desde que son pequeños a no tocar, beber u oler frascos ni botellas. Los padres pueden incluso marcar los envases peligrosos con etiquetas que lleven signos de peligro, por ejemplo, una calavera, para que ellos vayan aprendiendo a identificarlos.

5. Heridas
Las heridas son cortes en la piel provocados por objetos puntiagudos como cuchillos, pedazos de vidrio o metales.
Lo primero que se debe hacer es detener la hemorragia, para ello se utilizan gasa o trapos y después hacer que el lesionado mantenga la parte herida más arriba que el corazón, por ejemplo, si la herida está en la mano, levantar el brazo, si es en la pierna, pedirle que se acueste y colocarle unos cojines para que la mantenga alta.
Una vez que la herida deja de sangrar, hay que prevenir las infecciones lavando con agua y jabón y aplicando algún antiséptico como alcohol, aunque este procedimiento arde es la única manera de evitar la entrada de microorganismos que puedan causar daños posteriores. Si al ver una herida, nos damos cuenta de que es profunda o muy grande, es probable que el lesionado requiera una sutura, esto significa que el médico debe colocar algunos puntos para cerrarla.

6. Quemaduras
Las quemaduras son lesiones causadas por calor, sustancias químicas o electricidad. Las quemaduras producen lesiones en la piel y trastornos generales que dependen del tipo de agente quemante y también de la gravedad de la misma.
Las quemaduras se clasifican en tres grados dependiendo de la gravedad de la lesión:
·        Primer grado: son superficiales y sólo dañan la parte externa de la piel.
·        Segundo grado: llegan hasta los músculos.
·        Tercer grado: penetran hasta los órganos internos del cuerpo.
Las quemaduras leves se tratan lavando la zona afectada con agua fría para reducir el dolor y después se cubren con un trapo o gasa limpia, no es conveniente aplicar aceites o pomadas como se creía antes porque sólo provocan que la piel se irrite y dañe aún más. Si la quemadura es por fuego lo primero que hay que hacer es apagar el fuego inmediatamente, envolviendo a la persona en una manta o frazada gruesa; si el lesionado está solo, puede revolcarse en el suelo con el fin de apagar las llamas, pero nunca debe correr porque el aire aviva el fuego.
Algunos productos utilizados en la limpieza o sustancias químicas pueden producir quemaduras hasta de tercer grado, por ello se debe actuar inmediatamente, lavando con abundante agua para retirar el químico y después aplicar la misma solución de agua con bicarbonato, cubriendo las lesiones con gasa o paños limpios.
Si la quemadura se debe a corriente eléctrica lo primero es retirar a la persona de la corriente, usando un palo, una silla o cualquier objeto de madera, la corriente puede pasar de mano en mano o por objetos de metal, por ello no se debe tratar de jalar a la persona con la mano o con objetos de fierro, pues existe el riesgo de quedar atrapados también. El agua es el mejor conductor de electricidad, por lo cual, si la superficie está húmeda, se debe colocar una pila de libros, periódicos o madera, donde se parará la persona para evitar el contacto con el agua. Al retirar al lesionado se debe pedir asistencia, ya que puede haber paro respiratorio o cardiaco.
En caso de presentarse quemaduras de segundo o tercer grado, es necesario acudir inmediatamente al centro de salud más cercano.

ACTIVIDAD EN CLASE:
1.  Lee de forma analítica la guía y realiza un mapa conceptual
2. Piense y justifica para cada emergencia común por qué se presenta con tanta frecuencia
3. Escribe una lista de aspectos fundamentales a tener en cuenta para cada emergencia común
4. Elabore un video invitando a todas las personas a mejorar su salud explicándoles cómo pueden lograrlo.
5. Escriba un caso a manera de ejemplo para cada emergencia

ACTIVIDAD EN CASA:
1. Escriba un ensayo sobre emergencias comunes
2. Mediante anécdotas relate en su familia ¿Cuáles emergencias comunes se han presentado?
3. Haga una historieta para cada emergencia
4. Elabore una retahíla sobre emergencias médicas
5. Investigue en su comunidad ¿Cuáles emergencias comunes se han presentado?

Bibliografía.


http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/sexto-grado/ciencias-naturales/1333-Primeros-auxilios.html